2018年
日本人間性心理学会, 日本人間性心理学会学会賞（人間関係研究会として）
国内学会・会議・シンポジウム等の賞
人間関係研究会

24年に渡るグループ・スーパービジョンの実践研究 ーその集団力動と学びー
板東 充彦; 本山 智敬; 金子 周平; 髙松 真理
跡見学園女子大学心理学部紀要, 2024年03月, (6):91 - 106

エンカウンター・グループの初参加者への自発性に焦点を当てたファシリテーション仮説の策定
本山 智敬
福岡大学研究部論集B 社会科学編, 2023年12月, 13:53 - 66

教職履修者のリフレクションを促す「教職実践演習」の取り組み ー要請段階における教員の資質・能力向上を意識してー
伊藤 亜希子; 芦谷 将徳; 満身 史織; 坂本 憲治; 入江 誠剛; 土本 功; 和田 美千代; 植上 一希; 勝山 吉章; 高妻 紳二郎; 小柳 康子; 佐藤 仁; 添田 祥史; 田村 隆一; 徳永 豊; 長江 信和; 藤田 由美子; 松永 邦裕; 本山 智敬; 山岸 賢一郎; 吉岡 久美子
福岡大学研究部論集B 社会科学編, 2023年12月, 14:1 - 54

ナラティブをベースとした援助関係における対等性を生み出す対話
本山 智敬
福岡大学臨床心理学研究, 2022年12月30日, 21:39 - 47

シェアド・リーダーシップ概念による“権力”の検討
板東 充彦; 田中 勝則; 金子 周平; 髙松 真理; 下田 節夫; 本山 智敬; 野島 一彦
跡見学園女子大学心理学部紀要, 2022年03月, (4):17 - 32

学校現場におけるPCAグループの継続的かつ全学的な取り組み −そのための条件と基本的視点－
本山 智敬; 村山 正治
東亜臨床心理学研究, 2022年03月, 21:3 - 9

Creating Equality Through Dialogue in a Narrative-BasedHelping Relationship
Tomonori Motoyama
Japanese Psychological Research, 2022年01月19日, Early View, 査読有り

事例検討会における「コアメンバー」の体験と機能 –“ナラティブ・グループ”における議論を通して−
板東 充彦; 本山 智敬; 松元 知美; 早瀬 由紀; 森 昭子; 金子 周平; 田中 勝則; 髙松 真理
跡見学園女子大学心理学部紀要, 2021年03月, (3):55 - 70

エンカウンター・グループの今後の展開に向けて
本山 智敬
人間性心理学研究, 2020年09月30日, 38(1):15 - 22

David Murphy Osaka Workshopからの学び : 日本のPCTの今後について
中田 行重; 上西 裕之; 斧原 藍; 小野 真由子; 本山 智敬; デイビッド・マーフィ
関西大学心理臨床センター紀要, 2020年03月15日, (11):57 - 66

グループ体験をしながらグループ事例を検討する会（G-G会）の考察 –リーダーとコアメンバーからなるプリングループ構造−
板東 充彦; 松元 知美; 足立 友理; 藤井 君子; 本山 智敬; 髙松 真理
跡見学園女子大学心理学部紀要, 2020年03月, (2):37 - 49

オープンダイアローグとパーソンセンタード・アプローチ－両者の比較からみた対話の可能性－
本山 智敬
人間性心理学研究, 2019年09月30日, 37(1):25 - 33

生徒指導の意義と原理を体得する学習方法の開発－『生徒指導提要』における「共感的理解」に焦点を当てて－
本山 智敬
福岡大学教育開発支援機構年報平成29（2017）年度, 2018年09月28日, :115 - 125

対話の可能性を私たちはどう感じたか〜AD/OD研修会の報告〜
永野浩二; 村山尚子; 村久保雅孝; 村山正治; 本山智敬
追手門学院大学心の相談室紀要, 2018年, (14):21 - 40

オープンダイアローグが拓く風景－2017年フィンランド・ケロプダス病院研修から学んだこと－
高松 里; 井内 かおる; 本山 智敬; 村久保 雅孝; 村山 正治
九州大学学生相談室紀要・報告書, 2018年, (4別冊):65 - 81

対人援助職に求められる傾聴トレーニングの視点と方法－パーソンセンタード・アプローチの観点から－
本山 智敬
福岡大学教職課程教育センター紀要, 2017年11月01日, (2):133 - 145

養成段階における教員の資質・能力向上に関わる実践的取組事例分析―福岡大学の「教職実践演習」における取組のリフレクションを通して―
高妻 紳二郎; 伊藤 亜希子; 植上 一希; 大久保 正廣; 勝山 吉章; 菊池 裕次; 小柳 康子; 佐藤 仁; 皿田 洋子; 篠崎 省三; 添田 祥史; 田村 隆一; 徳永 豊; 長江 信和; 野口 徹; 林 幹男; 松永 邦裕; 本山 智敬; 吉岡 久美子
『福岡大学研究部論集』社会科学編, 2016年09月20日, 8:1 - 34

傾聴と信頼 -「一致」に焦点を当てて−
本山 智敬
人間性心理学研究, 2014年03月31日, 31(2):215 - 222

責任認識における過去の指導及びジェンダーが謝罪表現に及ぼす影響
森川 友子; 本山 智敬; 平井 達也; 友清 由希子
九州産業大学国際文化学部紀要, 2014年, (58):101 - 116

コミュニケーション・デザインの視点からみたファシリテーションの検討 −高校生対象の構成的グループ・エンカウンターの事例をもとに−
本山 智敬
福岡大学研究部論集B：社会科学編, 2014年, 7(7):15 - 20

責任認識にまつわる過去の指導が謝罪表現に及ぼす影響について−大学生への調査をもとに−
森川 友子; 本山 智敬; 友清 由希子; 平井 達也
応用教育心理学研究, 2013年12月, 30(2):51 - 64, 査読有り

研修型エンカウンター・グループにおけるメンバーの自発性に焦点を当てたファシリテーション
本山 智敬
福岡大学臨床心理学研究, 2012年12月, (11):11 - 19

高校生を対象としたエンカウンター・グループの効果−参加者の個人プロセスとの関連から−
本山 智敬
福岡大学研究部論集 B：社会科学編, 2012年07月, 5(5):35 - 44

1年次演習科目におけるグループワーク導入の試み : PCAグループの視点から
本山 智敬
福岡大学研究部論集 A：人文科学編, 2010年06月, 10(1):25 - 34

学生相談カウンセラーのためのエンカウンター・グループ--参加者にとっての意味
岩村 聡; 吉澤 良美; 本山 智敬
学生相談研究, 2010年03月, 30(3):191 - 201, 査読有り

学生相談に関する近年の研究動向--2006〜2007年度の文献レビュー
本山 智敬
学生相談研究, 2008年11月, 29(2):166 - 186

臨床の腕を磨く−初心の時期にできること−
松木 邦裕; 伊藤 弥生; 本山 智敬; 姫島 源太郎; 井家 弓歌
九州大学心理臨床研究, 2008年, (27):3 - 11

学校現場におけるPCA Group 基本的視点の提案−非構成法・構成法にとらわれないアプローチ−
鎌田 道彦; 本山 智敬; 村山 正治
心理臨床学研究, 2004年10月, 22(4):429 - 440, 査読有り

思春期・青年期のグループにおいて対話を作り出すには
西村 馨; 菊池 雅彦; 本山 智敬; 川端 壮康; 倉光 修
International Journal of Counseling and Psychotherapy, 2004年, (2):41 - 56

嘔吐をくり返す中2男子とのプレイセラピー −クライエントから学ばされることが多かったケース−
本山 智敬
九州大学心理臨床研究, 2003年, (22):71 - 79

学生相談室でのグループ・アプローチの取り組み
本山 智敬; 荒木 史代; 川北 美輝子; 松尾 温夫; 窪田 由紀
九州国際大学社会文化研究所紀要, 2002年, (50):233 - 244

臨床における訓練とは−エンカウンター・グループのファシリテーター訓練を受ける立場から−
本山 智敬
集団精神療法, 2001年12月25日, 17(1):12 - 15

カードゲームを持って来談する高1男子との面接過程
本山 智敬
九州大学心理臨床研究, 2001年, (20):51 - 59

高校生を対象とした非構成的エンカウンター・グループの一事例 −実践上の諸問題をめぐって−
本山 智敬; 野島 一彦
九州大学教育学部紀要（教育心理学部門）, 1998年, 43(2):281 - 291

はじめに
本山 智敬
シンリンラボ 特集「その後のオープンダイアローグ in Japan」, 2024年07月, (16)

オープンダイアローグと中動態 ─パーソンセンタード・アプローチとの共通点から─
本山 智敬
シンリンラボ 特集「その後のオープンダイアローグ in Japan」, 2024年07月, (16)

パーソンセンタード・アプローチとオープンダイアローグ
本山 智敬; 永野 浩二; 村山 正治, 共編者(共編著者)
遠見書房, 2023年09月

Senses of Focusing
Motoyama, Tomonori, 共著, Focusing and Congruence
Eurasia Publications, 2021年09月

エンカウンター・グループの新展開：自己理解を深め他者とつながるパーソンセンタード・アプローチ
共編者(共編著者)
木立の文庫, 2020年07月30日

対話で深めるプライマリ・ケア
共著, 対話と共感：ロジャーズ理論より
南山堂, 2019年07月01日

私とパーソンセンタード・アプローチ
共著, パーソンセンタード・アプローチとオープンダイアローグ
新曜社, 2019年06月15日

心理臨床の広場 21
本山 智敬, その他, 私が心理臨床の仕事を続ける理由 来談者中心療法
一般社団法人日本心理臨床学会, 2018年

The Person-Centered Approach in Japan: Blending a Western Approach with Japanese Culture
Mikuni, M, 共著
PCCS Books, 2015年09月

ロジャーズの中核三条件 共感的理解 カウンセリングの本質を考える3
三國 牧子; 本山 智敬; 坂中 正義, 共編者(共編著者)
創元社, 2015年08月

ロジャーズの中核三条件 受容 カウンセリングの本質を考える2
坂中 正義; 三國 牧子; 本山 智敬, 共編者(共編著者)
創元社, 2015年08月

ロジャーズの中核三条件 一致 カウンセリングの本質を考える１
本山 智敬; 坂中 正義; 三國 牧子, 共編者(共編著者)
創元社, 2015年08月

「自分らしさ」を認めるPCAグループ入門 新しいエンカウンターグループ法
村山 正治, 共著
創元社, 2014年10月

人間性心理学ハンドブック
日本人間性心理, 共著
創元社, 2012年09月

心理臨床のフロンティア 若手臨床家の多様な実践と成長
野島 一彦; 吉岡 久美子; 本山 智敬, 共編者(共編著者)
創元社, 2012年03月

グループ臨床家を育てる
野島 一彦; 高橋 紀子, 共著
創元社, 2011年09月

パーソンセンタード・アプローチの挑戦
伊藤 義美; 高松 里; 村久保 雅孝, 共著
創元社, 2011年03月

心理臨床、現場入門
高橋 紀子; 吉岡 和子, 共著
ナカニシヤ出版, 2010年10月

中動態とPCA
本山 智敬
日本人間性心理学会第43回大会, 2024年09月27日

事例検討会における集団力動 -「グループ体験をしながら、グループ事例を検討する」会を素材として-
板東 充彦; 金子 周平; 松元 知美; 松山 彩香; 髙松 真理; 本山 智敬; 飯田 敏晴
日本心理臨床学会第42回大会, 2023年10月01日, 日本心理臨床学会

人間尊重のありかたを伝えていくために 〜PCAのグループ実践からできることを考える〜
野田 論; 大島 利伸; 本山 智敬
日本人間性心理学会第42回大会, 2023年09月22日, 日本人間性心理学会

エンカウンター・グループの幹事役割に関する一考察
小池 有紀; 内田 尚宏; 首藤 和佳子; 植田 峰悠; 本山 智敬
日本心理臨床学会第41回大会, 2022年09月02日

多声的環境による「経験の言語化」の試み
髙松 里; 井内 かおる; 土井 晶子; 本多 晶子; 川﨑 佐加恵; 本山 智敬; 永野 浩二; 高橋 智子; 田代 順; 辰巳 朋子
日本人間性心理学会第41回大会, 2022年09月11日

エンカウンター・グループの幹事体験に関する一考察
内田 尚宏; 小池 有紀; 首藤 和佳子; 本山 智敬
日本心理臨床学会第40回大会, 2021年, 日本心理臨床学会

シェアド・リーダーシップ概念による”権力”の検討 -事例検討会及びエンカウンター・グループの実践より-
板東 充彦; 田中 勝則; 金子 周平; 高松 真理; 下田 節夫; 本山 智敬; 野島 一彦
日本心理臨床学会第40回大会, 2021年, 日本心理臨床学会

臨床家としてのPersonal Developmentを考える
永野 浩二; 川﨑 俊博; 本山 智敬; 森川 友子
日本人間性心理学会第39回大会, 2020年, 日本人間性心理学会

「海外研究生活」の意味は「語り」によりどう生成されるのか：モノローグと2種類のダイアローグの比較
土井 晶子; 高松 里; 井内 かおる; 本山 智敬
日本人間性心理学会第39回大会, 2020年, 日本人間性心理学会

教員のファシリテーションを支える－高等学校での構成的グループ・エンカウンターの実践－
本山 智敬
日本人間性心理学会第38回大会, 2019年, 日本人間性心理学会

日本人間性心理学会学会賞受賞記念シンポジウム 未来を紡ぐ人間関係研究会の歩み
畠瀬 直子; 高松 里; 本山 智敬; 森岡 正芳
日本人間性心理学会第38回大会, 2019年, 日本人間性心理学会

学生が参加してみたいと思うエンカウンター・グループ
石田 妙美; 本山 智敬; 大島 利伸; 大下 智子; 法眼 裕子; 松本 剛
日本人間性心理学会第37回大会, 2018年, 日本人間性心理学会

オープンダイアローグとパーソンセンタード・アプローチが出会うところに何が生まれるか
大石 英史; 本山 智敬; 村山 正治
日本人間性心理学会代37回大会, 2018年, 日本人間性心理学会

日本におけるオープンダイアローグの今後の可能性－フィンランドでの視察研修からの検討－
本山 智敬; 高松 里; 村久保 雅孝; 永野 浩二; 村山 正治
日本人間性心理学会第37回大会, 2018年, 日本人間性心理学会

オープンダイアローグの学びによる組織活性化の試み（1）：学習プログラムの概要と学びの視点
本山 智敬; 池田 耕治; 長浜 美智子; 龍 忠史; 皿田 洋子
日本精神障害者リハビリテーション学会第26回東京大会, 2018年, 日本精神障害者リハビリテーション学会

オープンダイアローグの学びによる組織活性化の試み（2）：チームアプローチ評価尺度による効果の検討
池田 耕治; 本山 智敬; 長浜 美智子; 龍 忠史; 皿田 洋子
日本精神障害者リハビリテーション学会第26回東京大会, 2018年, 日本精神障害者リハビリテーション学会

ランチョンセミナー「イギリスの最新PCA事情」
本山 智敬
日本人間性心理学会第37回大会, 2018年, 日本人間性心理学会

A comparative study of the person-centred experiential approach in Japan and England
Tomonori Motoyama; David Murphy
23rd Annual BACP Research Conference, 2017年, the British Association for Counselling and Psychotherapy

mPath日本語版を用いた初学者のための傾聴トレーニング法の開発
日本学術振興会, 科学研究費助成事業, 基盤研究(C)
福岡大学
2022年04月 - 2025年03月

セルフデザイン・リーダーシップ：個人の強みを活かすリーダー研修プログラムの開発
日本学術振興会, 科学研究費助成事業, 基盤研究(C)
2013年04月 - 2016年03月

フォーカシングとグループ・アプローチを活用した対人援助職支援の研究
日本学術振興会, 科学研究費助成事業, 基盤研究(C)
2011年04月 - 2014年03月