「問い」を立てる能力とは何か : 高等教育における発問能力の育成に向けた予備的・哲学的考察
須長一幸
福岡大学教育開発支援機構紀要, 2022年02月
共通教育科目としてのPBL科目実践に関する省察～課題設定に着目して～
廣嶋 道子; 寺田 貢; 須長 一幸; 紺田 広明; 鈴木 学
福岡大学教育開発支援機構紀要, 2021年02月27日, 査読有り
大学低学年次の学生を対象としたPBL科目の実践
寺田 貢; 紺田 広明; 鈴木 学; 須長 一幸; 廣嶋 道子
日本リメディアル教育学会 第12回 九州・沖縄支部大会 発表予稿集, 2020年12月05日
全学共通教育科目としてのオンラインＰＢＬの実践
寺田 貢; 紺田広明; 鈴木 学; 須長一幸; 廣嶋道子
2020年度 私情協 教育イノベーション大会 資料, 2020年09月02日
学習成果の可視化と学生の学習の振り返りを促進するweb授業アンケート
須長一幸; 教育開発支援機構
2019年度 ICT利用による教育改善研究発表会 資料集, 2019年08月09日
初年次学生を対象とした産学連携PBLの取り組み
寺田 貢; 須長 一幸; 廣嶋 道子
日本リメディアル教育学会 第10回 九州・沖縄支部大会 発表予稿集, 2018年12月15日
教職協働が必要だと言われているのはなぜか、また、必要だとすれば、その理由は何か
須長一幸
福岡大学教育開発支援機構年報, 2016年09月
アクティブ・ラーニングの諸理解と授業実践への課題
須長一幸
関西大学教育開発支援センター『関西大学高等教育研究』, 2010年10月, 査読有り
カーボンニュートラルが変える地球の未来 : 2050年への挑戦
福岡大学カーボンニュートラル推進協議会, 共著, 第17章 カーボンニュートラル教育
晃洋書房, 2023年03月
9784771037496
わかる・役立つ 教育学入門
植上一希; 寺崎里水, 共著, 第11章 話し合う技術の必要性
大月書店, 2018年09月14日
9784272412419
Applied Ethics: Perspectives from Asia and Beyond
Koji Ishihara; Shunzo Majima(ed, 共著, Chapter 1: General Education and Morality in Japanese Universities
Center for Applied Ethics and Philosophy, 2008年06月
9784990404604
オムニバス技術者倫理
北海道技術者倫理研, 共著, 第8章 倫理綱領とは何だろうか
共立出版, 2007年04月
新生児医療現場の生命倫理
田村正徳; 玉井真理子, 共著, 第4章 1. 「法を変えればいい」という挑戦とダフ・ガイドライン
メディカ出版, 2005年07月
「問い」を立てる能力をいかに洗練するか
須長一幸
大学教育学会第44回大会, 2023年06月04日
「問い」を立てる能力をいかにして開発するか
大学教育学会第44回大会, 2022年06月05日
大学低学年次の学生を 対象としたPBL科目の実践Ⅲ 対面形式と遠隔形式の比較と振り返りに着目した「問い」の生成
寺田 貢; 須長 一幸; 紺田 広明; 鈴木 学; 廣嶋 道子
日本リメディアル教育学会 第13回 九州・沖縄支部大会, 2021年11月27日, 日本リメディアル教育学会
オンデマンド環境を活かした全学的なカリキュラム・マネジメントの一方策
鈴木 学; 須長 一幸; 檜垣 靖樹; 田代 健太; 西本 翔太; 福本 豪
大学教育学会第43回大会（関西大学）, 2021年06月
大学低学年次の学生を対象としたPBL科目の実践Ⅱ
寺田 貢; 紺田 広明; 鈴木 学; 須長 一幸; 廣嶋 道子
日本リメディアル教育学会 第3回 東北支部大会, 2021年01月09日
大学低学年次の学生を対象としたPBL科目の実践
寺田 貢; 紺田 広明; 鈴木 学; 須長 一幸; 廣嶋 道子
日本リメディアル教育学会 第12回 九州・沖縄支部大会, 2020年12月05日
共通教育科目におけるプロジェクト型学習の授業設計と効果測定
紺田広明; 寺田貢; 廣嶋道子; 須長一幸
日本教育工学会2020年秋季全国大会（第37回）, 2020年09月13日, 日本教育工学会
全学共通教育科目としてのオンラインPBLの実践
寺田 貢; 紺田 広明; 鈴木 学; 須長 一幸; 廣嶋 道子
令和2年度 私情協 教育イノベーション大会, 2020年09月04日, 公益社団法人 私立大学情報教育協会
全学共通教育科目としてのオンラインＰＢＬの実践
寺田 貢; 紺田広明; 鈴木 学; 須長一幸; 廣嶋道子
2020年度 私情協 教育イノベーション大会 資料, 2020年09月02日
「論理的思考力」がかならずしも歓迎されないのはなぜか？
大学教育学会第42回大会, 2020年06月07日
授業アンケートの新たな役割
須長一幸
大学教育学会第41回大会, 2019年06月02日, 大学教育学会
初年次学生を対象とした産学連携PBLの取り組み
寺田 貢; 須長 一幸; 廣嶋 道子
日本リメディアル教育学会 第10回 九州・沖縄支部大会, 2018年12月15日
低下しているとされる「学生の日本語力」とは何なのか
須長一幸
大学教育学会第40回大会, 2018年06月10日
「問い」を立てる能力とは何か
須長一幸
大学教育学会第39回大会, 2017年06月11日
ＰＤＣＡサイクルを再考する
須長一幸
大学教育学会第38回大会, 2016年06月12日, 大学教育学会
大学教育における「知識の正しさ」と求められる哲学教育の条件
九州大学哲学会, 2014年09月29日
協同学習と冗長性
大学教育学会第35回, 2013年06月02日
