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Last Updated :2026/06/04
呉 青青
共通教育センター
外国語講師
経歴
■ 経歴
- 2026年04月 - 現在
福岡大学, 教務部共通教育センター, 外国語講師 - 2022年04月 - 2026年03月
長崎外国語大学, 特別任用講師（中国語） - 2022年04月 - 2023年03月
長崎県立長崎東高等学校, 非常勤講師 - 2020年10月 - 2022年03月
国立国語研究所, 共同研究プロジェクト「大規模日常会話コーパスに基づく話し言葉の多角的研究」, 共同研究員 - 2020年10月 - 2022年03月
立命館アジア太平洋大学, 言語教育センター, 中国語非常勤講師 - 2020年06月 - 2022年03月
九州大学大学院言語文化研究院, 特別研究者
- 2016年04月 - 2020年05月
九州大学, 大学院地球社会統合科学府, 博士後期課程 - 2014年04月 - 2016年03月
九州大学, 大学院地球社会統合科学府, 博士前期課程 - 2012年09月 - 2014年03月
同志社大学, 日本語・日本文化教育センター
研究活動情報
■ 受賞
■ 論文
■ 社会貢献活動
■ 論文
- 「聞き手志向」のパブリックスピーキング授業の構築ー中日オンライン交流活動を取り入れた三年間の実践からの考察ー
張小英; 呉青青
長崎外大論叢, 2026年03月, (29):39 - 52, 査読有り
責任著者 - 互动中的记忆搜索 —— 以 “疑问词+来着 ”为 例
呉青青; 郭恩華; 遠藤智子
汉语学报, 2026年01月, 2026年第1期:24 - 36, 査読有り
筆頭著者 - 反応位置における“是吧”の相互行為機能
呉青青
中国語学, 2024年10月, 271:5 - 23, 査読有り - Discourse marker nizhidaoma 'you know + ma (question particle)' as a device for seeking alignment or affiliation in Mandarin conversation
CHEN, Li; WU, Qingqing
Lingua, 2021年12月, 32:3 - 18, 査読有り
責任著者 - Nizhidaoba: 'You Know +ba (Modal Particle)' as a Response-Mobilizing Device in Mandarin Conversation
WU, Qingqing; CHEN, Li
APU Journal of Language Research, 2021年12月, 7:60 - 74, 査読有り
筆頭著者 - 「からかい」連鎖における「観衆」の振る舞いと参加の組織化
呉青青
『語用論研究の可能性』, 2020年10月, :245 - 259
責任著者 - 繰り返しが用いられた「からかい」連鎖についての一研究
呉青青
東アジア日本語・日本文化研究, 2019年02月, 26:91 - 106, 査読有り - なぜ「からかい」として理解することが可能なのか −「じゃ」で始まる確認要求を用いた発話に着目して—
呉青青; 松村瑞子
言語文化論究, 2018年10月, 41:17 - 31, 査読有り
- 絵本を用いた多読・翻訳・発表の実践と教育的示唆 ―長崎外国語大学の中国語演習授業を事例として―
呉青青
新長崎学研究センター紀要, 2025年, 5:117 - 127 - 中国語の自然会話に見られる聞き手行動を対象とした会話分析研究：趣旨説明
呉青青
中国語学, 2024年10月, 271:1 - 5 - 留学生サポート参加の中国語会話授業の構築 −−長崎外国語大学における中国語学習支援の一環として
呉青青
新長崎学研究センター紀要, 2023年, 3:157 - 168 - 相互行為資源としての「なんか」
呉青青
地球社会統合科学研究, 2018年03月, 3:31 - 41
- 第50回研究大会ワークショップ：会話分析が捉える多様な言語の接触場面 ―理解・知識・文化の調整と交渉―
呉青青; 黒嶋智美; 山本真理; 釜田友里江; 陳力; 遠藤智子
社会言語科学会, 2026年03月08日 - 学習者の言葉探しにおけるコードスイッチングの相互行為機能と学習機会
呉青青; 陳力
中国語教育学会 2025年度第2回研究会, 2026年03月01日 - Exploring Embodied-visual Other-initiated Repair in Interactions Between Native and Non-native speakers of Chinese
Qingqing, Wu; Li, Chen
The 19th International Pragmatics Conference, 2025年06月26日 - Gesture Repetition in Assisting Word Searches in Native- Nonnative Chinese Conversation
Li, Chen; Qingqing, Wu
The 19th International Pragmatics Conference, 2025年06月24日 - 中国語の接触場面におけるジェ スチャーの繰り返しに関する会話分析研究
陳力・呉青青
中国語教育大会第23回全国大会, 2025年06月01日 - 絵本の多読×翻訳×発表−−中国語演習授業における絵本を活用した実践
呉青青
中国語教育大会第23回全国大会, 2025年06月01日 - 中国語の接触場面における非言語資源を用いた他者開始修復に関する会話分析研究
呉青青; 陳力
社会言語科学会第49回研究大会, 2025年03月01日 - オーセンティックマテリアルを用いた３言語（英語・韓国語・中国語）翻訳指導実践報告：日本人学生と留学生による三原庭園ホームページ共同翻訳の取り組み
辰己 明子; 新里喜宣; 呉青青; 金子奈央
日本通訳翻訳学会第25回年次大会, 2024年09月08日 - 留学生を活用した中国語初級会話授業の構築―アクティビティの設計を中心に―
呉青青
日本中国語教育学会第22回全国大会, 2024年06月02日 - 第73回大会ワークショップ：中国語の自然会話における聞き手行動の会話分析研究
呉青青; 張麗; 陳力・吉陽
日本中国語学会, 2023年11月05日 - 反応位置に置かれる「是吧」の相互行為機能
呉青青
日本中国語学会第 73 回全国大会 ワークショップ：中国語の自然会話における聞き手行動の会話分析研究, 2023年11月04日 - 作为记忆搜索装置的“疑问词+来着”
呉青青; 郭恩華; 遠藤智子
第十八届全国语用学研讨会暨第十二届中国逻辑学会语用学专业委员会年会, 2023年08月26日 - 疑问词+“来着”的互动功能的探讨
呉青青; 郭恩華
日中対照言語学, 2022年12月18日 - コミュニケーション能力の育成を目指したペアワークに関する実践報告―大学の中国語教育における対面授業とオンライン授業の比較を兼ねて―
中国語教育大会第20回大会, 2022年06月05日 - Discourse marker nizhidaoma ‘you know + ma (question particle)’ as a device for seeking alignment or affiliation in Mandarin conversation
Li, Chen; Qingqing, Wu
The 17th International Pragmatics Conference, 2021年06月28日 - Nizhidaoba ‘You know + ba (modal particle)’ as A Response Mobilizing Device in Mandarin Conversation
Qingqing, Wu; Li, Chen
The 17th International Pragmatics Conference, 2021年06月28日 - 中国語の“你知道吗”の相互行為的機能の解明
陳力; 呉青青
日本中国語学会第70回大会, 2020年11月07日 - 「からかい」連鎖における「観衆」の反応についての一研究
呉青青
東アジア日本語・日本文化フォーラム, 2019年03月 - 「からかい」連鎖における繰り返し
呉青青
シンポジウム「日常会話コーパス」Ⅲ, 2018年03月 - 相互行為の資源としての繰り返し --「からかい」を達成する場合--
呉青青
社会言語科学会第41回大会, 2018年03月 - 日本語会話における不同意・否定的評価の相互行為
呉青青
東アジア日本語・日本文化フォーラム, 2018年03月 - なぜ「からかい」として理解することが可能なのか −「じゃ」で始まる確認要求を用いた発話に着目して—
呉青青
社会言語科学会第40回大会, 2017年09月 - 「からかい」の相互行為の達成 −会話の展開に沿って確認要求を用いた場合—
呉青青
東アジア日本語・日本文化フォーラム, 2017年02月 - 日本語会話における「からかい」についての一研究 −からかわれる側の反応に着目する−
呉青青
日本語用論学会第19回大会, 2016年12月 - 態度表明を表す発話ターン末尾における「なんか」についての一考察 －同意を得られにくい状況の下で－
呉青青
社会言語科学会第36回大会, 2015年09月
- 自由課題研究A・B
2024年04月 - 2026年03月
長崎外国語大学 - 中国語演習Ⅲ・Ⅳ
2024年04月 - 2026年03月
長崎外国語大学 - 資格中国語Ⅲ・Ⅳ・Ⅴ・Ⅵ
2022年04月 - 2026年03月
長崎外国語大学 - 中国語作文Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ・Ⅳ
2022年04月 - 2026年03月
長崎外国語大学 - 中国語会話Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ・Ⅳ・Ⅴ・Ⅵ
2022年04月 - 2026年03月
長崎外国語大学 - 中国語翻訳演習Ⅰ・Ⅱ
2023年04月 - 2024年03月
長崎外国語大学 - 中国語文法Ⅲ・Ⅳ
2023年04月 - 2024年03月
長崎外国語大学 - 中国語演習Ⅰ・Ⅱ
2023年04月 - 2024年03月
長崎外国語大学 - 時事中国語Ⅰ・Ⅱ
2022年04月 - 2023年03月
長崎外国語大学 - 中国語Ⅱ
2021年10月 - 2022年03月
立命館アジア太平洋大学 - 中国語Ⅰ
2020年10月 - 2022年03月
立命館アジア太平洋大学
- 2026年04月 - 現在
International Society for Conversation Analysis - 2022年10月 - 現在
日中対照言語学会会員 - 2022年01月 - 現在
中国語教育学会 - 2020年09月 - 現在
International Pragmatics Association - 2020年06月 - 現在
日本中国語学会 - 2020年05月 - 現在
中国語会話分析研究会 - 2016年07月 - 現在
エスノメソドロジー・会話分析研究会 - 2015年04月 - 現在
社会言語科学会
■ 社会貢献活動
